“Ответить за Навального не могу”. Как журналист BO на “горячую линию” по воспитанию патриотизма звонил

“Героями не рождаются” — так назвали “горячую линию”, организованную Министерством труда и социальной защиты Коми 23 февраля. В течение дня специалисты по оказанию психологической помощи давали советы о том, как поддержать будущего призывника, адаптироваться к гражданской жизни после службы, а также как воспитать патриотизм у ребенка. Журналист Barents Observer попытался получить ответ на последний вопрос… и не смог.

Пояснение: данный материал появился в результате журналистского эксперимента. Корреспондент BO позвонил на “горячую линию” под видом гражданина, желающего получить консультацию. Специалист не знал, что общается с представителем СМИ. Эта тактика была выбрана постольку, поскольку имелись серьезные сомнения, что оператор согласиться говорить с журналистом и давать ему какие-либо комментарии. Между тем Barents Observer полагает крайне важным показать, как российские чиновники, в том числе занимающиеся патриотическим воспитанием, видят этот процесс и что они вообще понимают под словом “патриотизм”.

Дозвониться на “горячую линию” удалось моментально; судя по всему, вала обращений не было, хотя специалистка сказала, что звонки в течение дня поступали. Корреспондент сказал, что озабочен патриотическим воспитанием своего сына, который критикует многочисленные недостатки своей страны.

Журналист: Я постоянно смотрю разные ролики, расследования, и сын всё время говорит: почему в России воруют, почему у нас дороги плохие, грязь и мусор кругом… Как с этим быть?

Оператор: Вы сами патриот?

Ж.: Да, конечно.

О.: Вспомните, во-первых, как прививали вам заботу и внимание к Родине. Вам ведь тоже в детстве говорили: “Вот, Родина…” Объясняли, преподносили  информацию о ней. Во-вторых, вы можете в доступной форме объяснять, что под собой подразумевает патриотизм. Это гордиться своей страной, тем, что ты живешь здесь. Кто создает условия для того, чтобы жить? Мы, люди. И, воспитывая следующее поколение, мы объясняем, что они могут изменить. То, в какой стране ты будешь жить, зависит от человека.

ADVERTISEMENT

Ж.: А как от моего сына зависят плохие дороги? Или как повлиять на воровство денег из казны? Или на зарплаты как повлиять?

О.: Ну, это более глобальные вопросы. Вот вы воспитываете ребенка, другой человек тоже воспитывает, прививает своему ребенку… И если поколение растет в условиях патриотизма, тогда да.

Ж.: Как объяснить сыну, что такое патриотизм? Что мы в Родине-то любим? Улицы? Людей, родных? Но мы родных-то любим не потому, что они в России, а потому, что они родные.

О.: (пауза) Сложно… Сложно, конечно. Я думаю, что… Так же, как и вы объяснили мне только что… Мы не выбираем, где мы родились, в какой семье и в каких условиях мы родились. Это было предопределено. Получается, мы пришли в этот мир, чтобы улучшить его, взаимодействовать с ним. Соответственно… Сформулировать сложно для 12-летнего ребенка.

Ж.: 22 сентября мы шли по городу вечером и увидели, как полицейские задерживают людей, которые вышли протестовать против мобилизации. На сына произвело сильное впечатление, он спросил: “А за что эти людей задерживают, они же ничего не делают, ничего не нарушают?” И потом он стал задавать вопросы, за что у нас задерживают, а мне нелегко ему это объяснить. Например, человек вышел с пустым листом бумаги, а его задержали.

О.: Это нужно разбираться в законодательстве. Я, например, не знаю, задержат ли человека с пустым листом (задержат, обязательно задержат — прим. ред.). Если, допустим, это несколько человек, и у них плакаты против чего-то, это уже считается как организованная группа, и если она не санкционирована администрацией, это считается нарушением общественного порядка. Ведь у нас много всяких мероприятий, когда люди собираются и выходят с протестом по поводу одного, другого.

Ж.: Мой сын боится, что меня заберут в армию. Предлагает уехать куда-нибудь. И что мне ему говорить?

О.: Объясните ему ситуацию так, как вы видите, как вы ее понимаете. То, что у вас внутри, то и говорите.

Ж.: Вот вы меня спросили, патриот я или нет. А в чем патриотизм-то заключается? Например, бороться с коррупцией — это не патриотизм разве?

О.: Коррупция — это нарушение правил. И вы не согласны с тем, что происходит в России. Но это не значит, что вы не патриот! Вы же хотите улучшить положение в стране? Возьмите слово “патриотизм” и прочитайте в словаре, что он под собой подразумевает. Тогда вы будете разговаривать на одном понимании ситуации. Ведь хотеть лучшего для своей страны — это значит бороться с зависимостями, с неправильным пониманием, какими-то неправильными действиями со стороны чиновников… Это не значит, что я иду против своей страны. Это значит, что я иду против отдельных чиновников, которые не дают развиваться нашей стране.

Ж.: Так Навальный боролся с коррупцией, а теперь в тюрьме сидит. Как-то я чего-то не понимаю.

О.: (пауза, глубокий вздох) Ну, ответить за Навального или еще кого-то в нашей стране… Не смогу вам прокомментировать.

…Barents Observer ранее писал о том, как в российских школах и вузах занимаются патриотическим воспитанием. В условиях войны с Украиной оно часто сводится к пропаганде милитаризма, оправданию войны, рассказам о величии России и о враждебном Западе.